Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican cuántas lenguas indígenas tenemos en nuestro país y el por qué es importante mantener vivas esas lenguas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y discusión inicial sobre las lenguas indígenas en nuestro país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Lectura de textos informativos sobre la diversidad de lenguas indígenas en el país.


• Actividad de escritura: Elaboración de un párrafo argumentativo sobre la importancia de mantener vivas las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los párrafos argumentativos elaborados en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una lengua indígena específica.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de un pequeño informe escrito.


• Debate en clase sobre los diferentes aspectos de la lengua indígena investigada.

Sesión 3:

• Lectura de textos literarios escritos en lenguas indígenas.


• Análisis de los textos literarios desde una perspectiva intercultural.


• Actividad de escritura: Elaboración de un cuento o poema que integre elementos de la cultura indígena y valore la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos o poemas escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de lectura y reflexión sobre