Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Aprender a convivir de manera sana y con respeto basándose en la aceptación de uno mismo para luego hacerlo con los demás.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar emociones a través de movimientos corporales.

Actividades:

1. Realizar una ronda de presentación y compartir cómo se sienten en ese momento.


2. Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas que puedan generar emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).


3. Pedir a los alumnos que elijan una imagen y representen la emoción que les genera a través de movimientos corporales.


4. Invitar a los alumnos a compartir sus representaciones y conversar sobre las emociones representadas.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte
Objetivo: Utilizar elementos artísticos para comunicar emociones.

Actividades:

1. Mostrar diferentes obras de arte que transmitan emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).


2. Pedir a los alumnos que elijan una de las obras y la interpreten a través de movimientos corporales, sonidos y/o imágenes.


3. Realizar una exposición de las interpretaciones y conversar sobre las emociones transmitidas por cada una de ellas.


4. Invitar a