Interacción con personas de diversos contextos
Paulina SG
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos
Objetivo:
Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Tema: Conociéndonos y aceptando la diversidad
- Presentación de los nuevos alumnos y de sus compañeros.
- Dinámica de juego "El árbol de los nombres": Cada alumno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.
- Actividad artística: Los alumnos deberán dibujar su autorretrato y compartirlo con sus compañeros.
- Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestros compañeros? ¿Qué cosas tenemos en común? ¿Qué cosas nos hacen diferentes?
Sesión 2:
Tema: Compartir experiencias y materiales
- Dinámica de juego "La carrera de obstáculos": Los alumnos deberán trabajar en parejas y superar distintos obstáculos juntos.
- Actividad artística: Los alumnos deberán crear un collage grupal utilizando materiales diversos.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en pareja? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de compartir materiales y experiencias?
Sesión 3:
Tema: La empatía y la colaboración
- Dinámica de juego "El espejo": Los alumnos deberán imitar los movimientos de su compañero y luego intercambiar roles.
- Actividad artística: Los alumnos deberán trabajar en grupos para crear una pintura colaborativa.
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al imitar a nuestro compañero? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de trabajar juntos y respetar las ideas de los demás?