Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales en inglés y la importancia de la comunicación asertiva.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles en parejas donde los estudiantes representan situaciones de comunicación asertiva en inglés.


• Discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y cómo puede promover la interculturalidad.


• Presentación de diferentes manifestaciones culturales en inglés, como la música, el cine y la literatura. Los estudiantes elegirán una manifestación cultural para investigar y compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y presentación de manifestaciones culturales en inglés.

• Los estudiantes compartirán sus investigaciones sobre diferentes manifestaciones culturales en inglés.


• Cada estudiante presentará brevemente su investigación en una exposición oral.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales presentadas.


• Actividad de role play: Los estudiantes realizarán un juego de roles basado en una situación relacionada con una manifestación cultural en inglés. Se enfocarán en utilizar la comunicación asertiva en inglés dur