Construcción del proyecto de vida

Guillermina Vargas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Convivencia: reforzar cultura de respeto


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre qué entendemos por proyecto de vida y su importancia.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar ejemplos de proyectos de vida exitosos en diferentes ámbitos (deportes, ciencia, arte, etc.).

  • Cada grupo deberá presentar sus ejemplos al resto de la clase y analizar los retos que tuvieron que superar para lograr sus metas.


Sesión 2:



  • Retomar la sesión anterior recordando los ejemplos de proyectos de vida exitosos y los retos que enfrentaron.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios retos y sueños para el futuro.

  • Realizar una actividad de grupo donde cada alumno comparte su proyecto de vida y los retos que considera que deberá superar.

  • Fomentar el apoyo mutuo entre los estudiantes para encontrar estrategias de superación de los retos mencionados.


Sesión 3:



  • Continuar la reflexión sobre el proyecto de vida y los retos a superar.

  • Promover la discusión en grupo sobre las acciones que cada alumno puede realizar en favor de su bienestar personal y colectivo, así como el impacto positivo que tendrían estas acciones en la convivencia escolar