Construcción del proyecto de vida
Guillermina Vargas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia: reforzar cultura de respeto
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre qué entendemos por proyecto de vida y su importancia.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar ejemplos de proyectos de vida exitosos en diferentes ámbitos (deportes, ciencia, arte, etc.).
- Cada grupo deberá presentar sus ejemplos al resto de la clase y analizar los retos que tuvieron que superar para lograr sus metas.
Sesión 2:
- Retomar la sesión anterior recordando los ejemplos de proyectos de vida exitosos y los retos que enfrentaron.
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propios retos y sueños para el futuro.
- Realizar una actividad de grupo donde cada alumno comparte su proyecto de vida y los retos que considera que deberá superar.
- Fomentar el apoyo mutuo entre los estudiantes para encontrar estrategias de superación de los retos mencionados.
Sesión 3:
- Continuar la reflexión sobre el proyecto de vida y los retos a superar.
- Promover la discusión en grupo sobre las acciones que cada alumno puede realizar en favor de su bienestar personal y colectivo, así como el impacto positivo que tendrían estas acciones en la convivencia escolar