La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Disminución de los hablantes de lenguas originarias

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y planteamiento del problema.


• Actividad de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las lenguas originarias y su importancia en nuestra comunidad?


• Presentación de un video/documental sobre la diversidad de lenguas en México y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupos sobre el video/documental.


• Exposición de cada grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Análisis de las causas de la disminución de hablantes de lenguas originarias y su impacto en la cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en internet o utilizando recursos bibliográficos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Elaboración de un mapa interactivo o mural que muestre la distribución de las diferentes lenguas en México y sus características.

Sesión 4 (45 minutos):

• Lectura de textos literarios escritos por autores de diferentes lenguas originarias.


• Análisis de los recursos lingüísticos y literarios utilizados en los textos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas originarias a través de la literatura.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Redacción