Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos carecen de las consecuencias del cuidado de su cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve historia o narración que involucre las consecuencias de no cuidar el cuerpo.


• Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Proporcionar material visual y táctil para que los alumnos exploren los órganos de los sentidos.


• Realizar una práctica guiada de identificación y descripción de los órganos de los sentidos.


• Realizar una actividad grupal de representación de situaciones que pongan en riesgo los órganos de los sentidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar los órganos de los sentidos.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y las reflexiones realizadas.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre acciones que ponen en