Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: A los alumnos de tercer grado se les dificulta ubicarse en el espacio, su lateralidad y controlar su velocidad en actividades.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando el espacio

Objetivo específico: Desarrollar la conciencia espacial de los alumnos

Actividades:

1. Comenzar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer y comprender el espacio físico que nos rodea.


2. Realizar juegos de movimiento que permitan a los alumnos explorar diferentes espacios, como correr, saltar, caminar en línea recta, etc.


3. Realizar ejercicios de lateralidad, como caminar de lado, realizar movimientos con los brazos de forma lateral, etc.


4. Realizar juegos de ubicación espacial, donde los alumnos deben colocarse en diferentes lugares del salón según instrucciones dadas, como "ponte cerca de la puerta" o "ponte lejos de la ventana".


5. Finalizar la sesión con una reflexión sobre lo aprendido y la importancia de conocer el espacio físico.

Sesión 2:
Título: Controlando nuestra velocidad

Objetivo específico: Desarrollar el control de la velocidad en las actividades físicas

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de controlar nuestra velocidad para evitar accidentes.


2. Realizar actividades de calentamiento, como estiramientos y