Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema transversal: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del proyecto: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversar sobre la importancia de conocer y disfrutar las historias y personajes de los cuentos.


• Ver un video corto sobre la importancia de la lectura y la escritura en la sociedad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los cuentos y personajes que los alumnos conocen.


• Organizar al grupo en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una ronda infantil, canción o arrullo tradicional de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de canciones y rondas (45 minutos)

• Cada equipo presenta la ronda infantil, canción o arrullo que investigó.


• Escuchar y cantar juntos las canciones y rondas presentadas.


• Analizar las letras y melodías de las canciones, identificando las características comunes.


• Realizar una actividad de creación de una ronda o canción nueva inspirada en las tradiciones de la comunidad.

Sesión 3: Apreciación de cuentos (45 minutos)

• Leer en voz alta un cuento seleccionado por el docente.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, como responder pregunta