Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema del sistema nervioso central y la elaboración de un cartel ilustrado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar datos estadísticos en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que identifiquen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada valor.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo interpretar los resultados obtenidos y qué conclusiones se pueden sacar de ellos.


• Tarea: Investigar sobre el sistema nervioso central y elaborar un resumen breve.

Sesión 2 (Medidas de tendencia central):

• Repaso del tema del sistema nervioso central a través de la exposición de los resúmenes elaborados por los alumnos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos un conjunto de datos y pedirles que calculen la media, la mediana y la moda.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo interpretar cada una de estas medidas y en qué situaciones pueden ser útiles.


• Tarea: Elaborar un cartel ilustrado sobre el tema del sistema nervioso central.

Sesión 3 (Medidas de dispersión):

• Presentación y análisis