El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema común para resolver. Los grupos deberán identificar el problema, plantear una hipótesis y buscar información para resolverlo utilizando el pensamiento científico.


• Cierre: Los grupos deberán presentar sus resultados a la clase y reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.

Sesión 2:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una visita a un laboratorio de ciencias de la escuela. Los alumnos podrán observar y experimentar diferentes fenómenos científicos.


• Actividad 2: Los alumnos deberán identificar un problema relacionado con el funcionamiento del laboratorio y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la ciencia y el pensamiento científico en la resolución de problemas en el ámbito escolar.

Sesión 3:

• Rep