Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los niños se les dificulta respetar y apreciar las diferencias que hay entre las personas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título de la sesión: Conociendo nuestras diferencias


• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Juego de adivinanzas sobre las diferencias físicas entre las personas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y apreciar las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán sus rasgos físicos y los compararán con los de sus compañeros.


• Cierre de la sesión: Puesta en común y reflexión final.

Sesión 2:

• Título de la sesión: Descubriendo nuestras raíces


• Repaso del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Canciones y cuentos que resalten la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico con fotografías de sus familiares y describirán las características físicas de cada uno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y valorar nuestras diferencias familiares.


• Cierre de la sesión: Puesta en común y reflexión final.

Sesión 3:

• Título de la sesión: Aceptándonos como somos


• Repaso del tema y de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de sensi