Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos.


• Presentación de la problemática: falta de un proyecto de vida.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente de México o del mundo.


• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión: a través de imágenes, videos y textos, los alumnos analizarán y reflexionarán sobre los significados de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Debate y discusión: se promoverá un debate entre los alumnos para intercambiar opiniones y puntos de vista sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 4:

• Proyecto de vida: los alumnos reflexionarán sobre su propio proyecto de vida, considerando la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de escritura: cada alumno redactará un texto en el que reflexione sobre cómo las manifestaciones cult