Introducción al tema y diagnóstico del problema

PANFILO CALIXTO
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común, y diagnosticar las causas de la falta de compromiso en las tareas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y de la problemática a abordar.

  2. Dinámica de grupo: Realizar un círculo de palabra donde cada estudiante pueda expresar su opinión sobre la importancia de la comunidad y compartir experiencias negativas en cuanto al compromiso en las tareas.

  3. Actividad de diagnóstico: Entregar una hoja de diagnóstico donde los estudiantes deberán responder preguntas sobre las principales causas de la falta de compromiso en las tareas y proponer posibles soluciones.

  4. Recopilación y análisis de respuestas: Realizar una puesta en común de las respuestas de los estudiantes y analizar las principales causas identificadas.


SESIÓN 2: Aprendizaje y reflexión sobre la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el concepto de comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Introducción: Recordar brevemente lo tratado en la sesión anterior.

  2. Lectura de un texto sobre el concepto de comunidad y su importancia.

  3. Análisis y reflexión: Realizar una discusión grupal sobre el texto leído, enfocándose en la relación entre la comunidad, el aprendizaje y el bienestar común.

  4. Actividad de Aprendizaje servicio: Proponer a los estudiantes realizar una actividad de servicio en la comunidad, como por ejemplo, limpiar un espacio común o ayudar en la organización de un evento comunitario.