Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Requieren aprender a leer

Enfoque intercultural y de vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los órganos de los sentidos y su función.


2. Presentar imágenes de los órganos de los sentidos y explicar brevemente su función.


3. Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestros órganos de los sentidos?

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una acción que pone en riesgo los órganos de los sentidos (ejemplo: escuchar música con el volumen muy alto).


2. Pedir a los equipos que investiguen sobre las consecuencias de esa acción y que piensen en acciones para prevenir accidentes y cuidar los órganos de los sentidos.


3. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre las acciones que los ponen en riesgo y las que previenen accidentes y cuidan los órganos de los sentidos.


2. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


2. Presentar imágenes de situaciones cotidianas que ponen en riesgo los órganos de los sentidos (ejemplo: cruzar la calle sin mirar).


3. Plantear preguntas sobre cómo prevenir accidentes y cuidar los órganos de los sentidos en esas si