Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar de 1º:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales
Objetivo: El alumno dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: El alumno dice sus ideas sobre cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Observar imágenes de distintos fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si saben cómo suceden y por qué ocurren.


• Planteamiento del problema: "¿Alguna vez se han preguntado por qué ocurren los fenómenos naturales que observamos en nuestro entorno?"


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los fenómenos naturales que han observado y las posibles causas de su ocurrencia.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las ideas compartidas y destacar la importancia de indagar y buscar explicaciones a través de la observación y el razonamiento.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las ideas compartidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una observación de fenómenos naturales en el entorno escolar, como la lluvia o la neblina, y registrar las características y posibles causas de su ocurrencia.


• Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas y construir conclusiones sobre los fenómenos naturales observados.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar las conclusiones construidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre otros fenómenos natura