Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemáticas a atender: problema de escritura, lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de variantes del español y su relación con la diversidad cultural.


• Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos analicen textos narrativos que aborden la temática de la identidad y la pertenencia.


• Reflexión y puesta en común de los aprendizajes.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de lectura realizada en la sesión anterior y fomentar la discusión entre los alumnos sobre las variantes del español presentes en el texto.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de las lenguas y la identidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de variantes del español presentes en su comunidad.


• Reflexión y puesta en común de los aprendizajes.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos redacten un texto narrativo que refleje la importancia d