Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad educativa y cómo influyen en la identidad de cada persona.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar un pequeño proyecto de investigación sobre las lenguas presentes en su comunidad.


• Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre una lengua hablada en la comunidad y su importancia en la identidad de quienes la utilizan.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de los grupos. Cada grupo compartirá lo que ha descubierto sobre la lengua que les ha correspondido y cómo impacta en la identidad de los hablantes.


• Actividad: Realizar un debate en el cual se discuta la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad educativa.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a personas de su comunidad que hablen diferentes lenguas para conocer más sobre su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos. Cada alumno compartirá las experiencias y reflexiones obtenidas a parti