Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Realizar un mapeo comunitario para recuperar la memoria colectiva y los saberes de personas mayores sobre el territorio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.


• Explicar la importancia de conocer la localidad y su ubicación dentro de la entidad y del país.


• Motivar a los alumnos para que se interesen en aprender sobre su comunidad.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los mapas y las representaciones cartográficas.


• Preguntar si conocen alguna persona mayor que pueda tener conocimientos sobre la historia y el territorio de la localidad.

3. Desarrollo (20 minutos):

• Presentar diferentes tipos de mapas y representaciones cartográficas.


• Explicar los conceptos de puntos cardinales y cómo se utilizan para ubicar lugares en un mapa.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y los lugares significativos de la localidad.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.


• Promover el intercambio de conocimientos entre los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.