Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los alumnos de tercer grado se les dificulta ubicarse en el espacio que les rodea, su lateralidad y controlar su velocidad en actividades.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en grupo donde los alumnos deben moverse en diferentes direcciones y distancias dentro del salón de clases.


• Reflexión y diálogo: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de movimiento en diferentes espacios y cómo se sintieron al realizar la actividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Actividad práctica: Organizar un circuito en el patio de la escuela con diferentes estaciones donde los alumnos pondrán en práctica los conceptos de distancia, dirección, velocidad y posición.


• Observación y retroalimentación: Observar el desempeño de los alumnos en las diferentes estaciones y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3:

• Introducción a la lateralidad: Explicar el concepto de lateralidad y su importancia para el movimiento.


• Juego de lateralidad: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar y