Introducción al tema

jose armando magdaleno
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, y su importancia en la solución de problemas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos si saben qué son las herramientas, máquinas e instrumentos, y para qué se utilizan.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre el tema, explicando la importancia de estos elementos como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.

  3. Mostrar ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos en imágenes o videos, y pedir a los alumnos que identifiquen su función.

  4. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos tengan que identificar herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno cercano y explicar su utilidad.


Sesión 2: Análisis de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos
Objetivo de la sesión: Analizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos, y cómo se convierten en una extensión de nuestras posibilidades corporales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, en la cual los alumnos deberán investigar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.).

  3. Presentar los resultados de la investigación en el grupo, destacando las principales características y funciones de cada herramienta, máquina o instrumento analizado.

  4. Promover una discusión en clase sobre cómo estas herramie