Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Areli Allinar
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente


Secuencia didáctica:


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y revisión de las expectativas para el día.

  • Presentación de la situación problemática: "Los alumnos de 6° necesitan construir relaciones de cordialidad y respeto ya que el comportamiento de algunos alumnos afecta la convivencia".


Desarrollo:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "cultura de paz" y sus características. Anotar las respuestas en el pizarrón o en un documento compartido.



  1. Presentación del conflicto territorial (10 minutos):



  • Mostrar a los alumnos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente, relacionados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales.

  • Pedir a los alumnos que analicen los ejemplos presentados y reflexionen sobre las causas, desarrollo y resolución de los conflictos.



  1. Actividad en equipo (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo deberá discutir y analizar un