Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)
   a) Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b) Realización de una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el movimiento (por ejemplo, saltar, correr en el lugar).

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".
   b) Explicación de qué es la lateralidad y su importancia en el movimiento.
   c) Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten distintas direcciones de movimiento y velocidades variadas, dentro del aula.
   d) Promover la exploración de nuevas formas de moverse, como reptar, saltar, balancearse, etc.
   e) Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias y descubrimientos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a) Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
   b) Preguntas y respuestas acerca de las posibilidades de movimiento y lateralidad.
   c) Invitación a los alumnos a poner en práctica lo aprendido en su entorno familiar y comunitario.
   d) Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará registros de las acciones de los alumnos durante la actividad práctica, evidenciando su adaptación de movimientos, utilización de la lateralidad y