Introducción al tema

Manuela Lizama
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Explicar el objetivo de la clase: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben acerca del tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se coordinan las funciones del cuerpo humano a través de los sistemas nervioso y endocrino?


Sesión 2: Investigación (60 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionarles recursos como libros de texto, enciclopedias, artículos científicos y acceso a internet para que investiguen sobre el tema.

  • Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual que represente la información obtenida.

  • Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales de cada grupo.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Sesión 3: Experimentación (60 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una serie de experimentos relacionados con el tema.

  • Proveer los materiales necesarios para llevar a cabo los experimentos.

  • Pedir a los estudiantes que realicen los experimentos en grupos.

  • Observar y analizar los resultados de los experimentos.

  • Reflexionar sobre los resultados y su relación con el tema.


Sesión 4: Reflexión y análisis (45 minutos)



  • Promover una discusión en grupo sobre los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Realizar preguntas abiertas que permitan a los estudiantes expresar su comprensión del tema.

  • Fomentar