El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:

• Presentar el tema y explicar la importancia de conocer y ejercer el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden sentirse vulnerables en su integridad en el entorno escolar y social.

Desarrollo del problema:

• Plantear el problema principal: "La integridad de niños ante una situación escolar y social y cómo puedo hacerla valer".


• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.


• Proporcionar recursos (libros, internet, folletos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre los derechos de los niños y las instituciones encargadas de protegerlos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar las posibles soluciones encontradas para proteger su integridad en la escuela y en la sociedad.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de hacer valer sus derechos y la importancia de proteger la integridad física y mental de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación:

• Recordar brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las soluciones propuestas por los grupos.


• Hacer énfasis en la importancia de identificar a las personas e in