La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

xithlalic velazquez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad motivadora: Realizar un breve cuestionario para identificar qué tanto conocen los alumnos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Lectura de un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Asignar a cada alumno un país para investigar sobre su idioma.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los países asignados a cada alumno y su idioma correspondiente.

  • Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir una breve descripción del idioma asignado y algunas características básicas.

  • Uso del alfabeto en inglés: Introducción del abecedario en inglés y su pronunciación.

  • Realizar ejercicios prácticos de escritura y pronunciación del alfabeto en inglés.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de lectura: Cada alumno deberá leer en voz alta la descripción del idioma asignado en la sesión anterior.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre la lectura realizada.

  • Uso de los números en inglés: Introducción de los números del 1 al 20 en inglés y su pronunci