Introducción al álgebra
SONIA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Apropiación del lenguaje algebraico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su relación con la geometría.
- Explicar el objetivo de la clase.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conceptos o elementos relacionados con el álgebra conocen los alumnos.
- Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
Desarrollo de la indagación (30 minutos):
- Presentar diferentes ejemplos de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Invitar a los alumnos a identificar la presencia de variables en los problemas.
- Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente los problemas planteados.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia del álgebra y su relación con la geometría.
- Plantear preguntas de reflexión para llevar a casa.
Sesión 2:
Actividad de revisión (10 minutos):
- Recordar los conceptos y elementos del álgebra vistos en la sesión anterior.
- Realizar ejercicios de repaso en el pizarrón y solicitar la participación de los alumnos.
Desarrollo de la indagación (30 minutos):
- Presentar ejemplos de problemas que involucren áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Guiar a los alumnos para que resuelvan los problemas utilizando la