"Construyendo una sociedad ética y equitativa"

personal
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Construyendo una sociedad ética y equitativa"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Argumentar a favor del cumplimiento de los principios éticos y analizar críticamente los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los principios éticos y su importancia en la vida cotidiana


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de los principios éticos y su relación con la cultura democrática.

  • Explicar la importancia de cumplir con estos principios y cómo influyen en la convivencia y el bienestar de las personas y la sociedad en general.


Actividad 2: Análisis de situaciones (25 minutos)



  • Proponer a los estudiantes una serie de situaciones cotidianas en las que se presenten dilemas éticos, como por ejemplo: "Un compañero de clase ha encontrado dinero en el suelo y se lo ha quedado sin preguntar si alguien lo había perdido".

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que analicen cada situación, identifiquen los principios éticos que se ven involucrados y argumenten sobre la importancia de cumplir con dichos principios en cada caso.

  • Realizar una puesta en común para que los grupos compartan sus conclusiones y reflexiones.


Actividad 3: Reflexión personal (10 minutos)



  • Entregar a cada estudiante un cuestionario en el que deberán reflexionar sobre los beneficios que consideran que aporta el cumplimiento de los principios éticos en su vida cotidiana.

  • Recoger los cuestionarios al finalizar la sesión y utilizarlos como base para la siguiente sesión.


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