El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas.


• Presentación de los problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con los bajos recursos, familias disfuncionales y la drogadicción.


• Organización de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre los problemas mencionados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las preguntas de investigación planteadas por cada grupo.


• Explicación de la importancia de la interdisciplinaridad en la búsqueda de soluciones.


• Asignación de roles a los miembros de cada grupo para investigar en diferentes áreas del conocimiento sobre los problemas planteados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis y discusión de las posibles soluciones a los problemas planteados utilizando el pensamiento científico.


• Reflexión sobre la incidencia de la transformación de la sociedad a través de la resolución de problemas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Integración de los conocimientos adquiridos en las sesiones anteriores.


• Planteamiento de estrategias para la solución de los problemas en la escuela y en la cotidianeidad de los alumnos.


• Realiz