Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresión de sus emociones a través de distintos lenguajes

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y por qué es importante expresarlas.


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica grupal donde los alumnos compartan una emoción que han experimentado recientemente.


• Explicación de los recursos gráficos: Introducir distintos recursos gráficos como dibujos, colores, formas, etc., que pueden usar para representar emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una emoción que hayan sentido en el día.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre las emociones y los recursos gráficos.


• Actividad de reflexión: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar su emoción a través del dibujo.


• Exploración de los lenguajes artísticos: Presentar diferentes lenguajes artísticos como la pintura, el collage, la escultura, etc., que pueden utilizar para expresar emociones.


• Actividad práctica: Proporcionar diferentes materiales artísticos y pedir a los alumnos que elijan uno para crear una representación artística de una experiencia emocional.

Sesión 3:

• Revisión de las creaciones