Introducción a la diversidad natural en la comunidad

lydia Elizabeth Casas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y describir en su lengua materna animales de su entorno, como son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se mostrarán imágenes de diferentes animales y se les preguntará a los alumnos qué saben sobre ellos.

  2. Conversación grupal: los alumnos compartirán sus conocimientos y experiencias sobre los animales que han visto en su comunidad.

  3. Observación de animales: se llevará a los alumnos a un paseo por la comunidad para observar animales en su hábitat natural.

  4. Registro y descripción: los alumnos tomarán notas y dibujarán los animales que observaron, describiendo cómo son, dónde viven y qué comen.


Sesión 2:


Tema: La diversidad natural en otros lugares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y describir en su lengua materna animales de otros lugares, como son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Actividades:



  1. Presentación de animales de otros lugares: se mostrarán imágenes y vídeos de animales de diferentes partes del mundo.

  2. Conversación grupal: los alumnos hablarán sobre las diferencias y similitudes entre los animales de su comunidad y los animales de otros lugares.

  3. Investigación en grupos: se formarán equipos y a cada uno se le asignará un animal para investigar. Los alumnos buscarán información sobre cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.

  4. Presentación de resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con el rest