Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Candy Orobio- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una
Tema interdisciplinar: Problemas de mala condición física, poco desarrollo motriz y de relación en los alumnos.
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y diagnóstico inicial de la condición física de los alumnos.
- Actividad: Realizar una encuesta para recopilar información sobre el estado de condición física de los alumnos.
- Reflexión: Compartir los resultados de la encuesta y discutir la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar las potencialidades motrices y creativas de los alumnos.
- Actividad: Realizar juegos de coordinación motriz y expresión corporal.
- Reflexión: Analizar cómo la actividad física puede potenciar diferentes habilidades y capacidades.
Sesión 3:
Objetivo: Fomentar las potencialidades cognitivas a través de actividades motrices.
- Actividad: Realizar actividades motrices que requieran atención, concentración y toma de decisiones.
- Reflexión: Discutir cómo el ejercicio físico puede estimular el pensamiento y mejorar el rendimiento académico.