Introducción al tema y sensibilización

sara izaguirre
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del entendimiento mutuo en la escuela y la comunidad, y promover la participación activa en la creación de reglas.
Enfoque interdisciplinario: Lectura y escritura, Educación para la Ciudadanía y Valores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el entendimiento mutuo en la escuela y la comunidad".
    b. Pregunta de reflexión: "¿Por qué creen que es importante entenderse mutuamente en la escuela y en la comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura del cuento "El patito feo" de Hans Christian Andersen.
    b. Discusión guiada sobre el cuento:
    -¿Cómo se sintió el patito feo al no ser aceptado?
    -¿Qué podemos aprender de esta historia sobre la importancia de entenderse mutuamente?
    c. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una carta a un compañero de clase en la cual expresen cómo se sienten cuando no son entendidos y la importancia de ser comprensivos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Puesta en común de las cartas escritas por los alumnos.
    b. Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el entendimiento mutuo en la escuela y la comunidad?".




Sesión 2: Creación de reglas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en la creación de reglas para la convivencia en la escuela y la comunidad.
Enfoque interdisciplinario: Educación para la Ciudadanía y Valores, Matemáticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.
    b. Pregunta de reflexión: "¿Qué reglas creen que