Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Transtornos alimenticios, cánones de belleza, categorías estéticas, retrato y autoretrato, aceptación de la diversidad corporal.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la autoestima y la aceptación de uno mismo y los demás.


• Introducción a las manifestaciones artísticas que abordan la temática de la identidad y la diversidad corporal.


• Proyecto comunitario: Investigación de artistas que utilizan el retrato y el autoretrato para promover la aceptación de la diversidad corporal y la belleza en diferentes formas.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación.


• Análisis y discusión de las obras de arte seleccionadas.


• Actividad de expresión artística: Realización de un retrato o autoretrato que refleje la diversidad corporal y la belleza en diferentes formas.


• Reflexión individual sobre la intención expresiva de la obra realizada y su relación con la identidad personal y colectiva.

Sesión 3:

• Presentación de los retratos o autorretratos realizados por los alumnos.


• Exposición y comentario de las obras.


• Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad corporal en