Introducción al tema y exploración

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conectar el tema de suma y resta con otras áreas curriculares como lenguaje, ciencias sociales y arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración

• Presentar a los alumnos el problema: "Los niños tienen problemas al querer realizar operaciones matemáticas como la suma y la resta". Invitarlos a compartir situaciones en las que han tenido dificultades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la suma y la resta. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas. Por ejemplo, contar objetos, repartir alimentos, calcular el tiempo, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como bloques o fichas para que realicen sumas y restas de forma manipulativa. Observar cómo resuelven las operaciones y dialogar sobre sus estrategias.

Sesión 2: Exploración y reflexión

• Retomar las estrategias de resolución de sumas y restas observadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de operaciones inversas, explicando cómo la suma y la resta están relacionadas y cómo se pueden utilizar para comprobar resultados.


• Plantear a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas. Cada problema debe tener mú