La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

GABO TABLEROS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Motivación e inclusión: Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre los cuerpos de agua y su importancia.

  • Planteamiento del problema: "Falta de acceso a agua potable en distintas regiones del mundo".

  • Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 y se les asigna una región del mundo para investigar sobre la distribución de las aguas continentales en dicha región.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos investigan sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales de su región asignada.


Sesión 2:



  • Recopilación y análisis de la información: Los grupos presentan sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Debate y discusión: Se generan preguntas y reflexiones sobre la distribución de las aguas continentales y su importancia en distintas regiones del mundo.


Sesión 3:



  • Aplicación de conocimientos: Los alumnos realizan una actividad práctica donde deben identificar en un mapa los principales ríos, lagos, aguas