Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben distinguir entre puntos y comas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar brevemente la importancia de la narración en la comunicación oral y escrita.

Actividad 2: Identificación de elementos narrativos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos narrativos (cuentos, noticias, anécdotas, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos narrativos presentes en cada texto (personajes, tiempo, lugar, sucesos, etc.).

Actividad 3: Características de la narración (20 minutos)

• Presentar una lista de características de la narración (uso del narrador, estructura cronológica, descripción de personajes, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en los textos narrativos mostrados anteriormente.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Actividad de lectura (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un texto narrativo corto que aborde sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que lean el texto de forma individual y luego lo compartan en parejas.

Actividad 2: Análisis de la lectura (20 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas para identificar los sucesos del pasado y del presente presentes en el texto.


• Discutir en grupo las diferencias y similitudes entre estos sucesos.

Actividad 3: Uso de puntos y comas (10 minutos)

• Expl