Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del alumno al convertir fracciones a decimales y viceversa.

Planeación por sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión sobre los conceptos de fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de fracciones y decimales.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los números en fracciones o decimales y los ordenen de menor a mayor.


• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y justifiquen su clasificación y ordenamiento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas y las justificaciones de los grupos.


• Resumir las estrategias utilizadas por los grupos para clasificar y ordenar los números.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de fracciones que se pueden expresar como decimales periódicos y no periódicos.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que trabajen individualmente en la conversión de algunas fracciones a decimales.


• Promover el uso de diversas estrategias, como la división o el uso de la calculadora.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y discutir cuál fue la más eficiente.

Sesi