Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre la importancia de la familia y la comunidad.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en un papel qué significa para ellos pertenecer a la familia y a la comunidad.


• Presentación de un video o testimonio que ejemplifique el sentido de pertenencia.


• Actividad de grupo: los alumnos comparten en parejas sus reflexiones y experiencias sobre la pertenencia a la familia y la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos en grupos pequeños salen a la comunidad para identificar elementos de su historia compartida.


• Registro de observaciones y fotografías.


• Regreso al aula y puesta en común de los hallazgos.


• Actividad de reflexión grupal: los alumnos identifican aspectos de la historia común en su comunidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en la familia: los alumnos entrevistan a sus familiares para conocer más sobre la historia familiar y los elementos compartidos.


• Registro de entrevistas y fotografías.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en un papel los aspectos de la historia familiar que consideran importantes y compartidos con la comunidad.


• Presentación de los