La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Identificar, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialogar acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias entre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante el período colonial en México.


• Introducción al problema: "No hay libros de texto". Los alumnos deben reflexionar sobre cómo era la transmisión de conocimientos en esa época y qué implicaciones tenía la falta de acceso a la educación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación del problema: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre la vida cotidiana antes de la llegada de los europeos y durante el México colonial, enfocándose en las diferencias sociales y las condiciones de vida de los diferentes grupos (pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas).


• Los alumnos deberán registrar l