Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Niños y niñas desconocen la escritura de su nombre, lo que dificulta su capacidad para identificarlo y utilizarlo en diversos contextos, especialmente en su forma escrita.

Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la planeación, se integrarán contenidos de lengua materna, matemáticas y artes plásticas para promover una comprensión integral del tema y su aplicación en diferentes áreas del conocimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual cada estudiante deberá decir su nombre y una característica que empiece con la misma letra. Por ejemplo, "Soy Sofía y me gusta el sol".


• Conversación sobre la importancia de conocer y escribir correctamente el nombre.


• Actividad de reconocimiento de nombres: los alumnos deberán buscar en una lista de nombres aquellos que son más largos o más cortos que el suyo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de reconocimiento de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de reconocimiento de iniciales: se mostrarán tarjetas con diferentes letras y los alumnos deberán identificar cuál es su inicial y buscar nombres que empiecen con esa letra.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las actividades anteriores y retroalimentación.


• Activid