Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicándonos y escuchándonos en comunidad

Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 2º logren comunicarse oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, desarrollando la capacidad de escucha atenta y el respeto al turno de habla.

Objetivo específico: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo: (35 minutos)

1. Exposición del problema: El docente planteará a los alumnos el problema de la falta de escucha durante la comunicación oral, resaltando la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar el turno de habla.


2. Diálogo grupal: Se abrirá un espacio de diálogo en el que los alumnos podrán expresar sus conocimientos previos sobre la importancia de escuchar y respetar el turno de habla.


3. Actividad lúdica: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos deberán representar situaciones de comunicación oral en las que se evidencie la falta de escucha. Posteriormente, se abrirá un espacio de reflexión para identificar las consecuencias de no escuchar y la importancia de hacerlo.

Cierre: (5 minutos)

• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y respetar el turno de habla.


• Explicación de la tarea para la próxima sesión: Traer una situación cotidiana en la que hayan experimentado la falta de escucha.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción: (5 minutos)

• Recordatorio de la sesión a