Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo PDA: Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: No respetan reglas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la importancia de respetar reglas para una convivencia pacífica.

• Presentación del tema y los problemas que surgen cuando no se respetan las reglas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reglas que conocen y su importancia.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el respeto a las reglas.


• Debate en grupo sobre las consecuencias negativas de no respetar las reglas.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Identificar los derechos de niñas y niños.

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema.


• Presentación de los derechos de niñas y niños a través de imágenes o tarjetas.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de cada derecho y cómo se relaciona con el respeto a las reglas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar una situación en la que se respete un derecho de niñas y niños.


• Compartir los dibujos y reflexionar sobre cómo se relacionan con el tema.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Reflexionar sobre los acuerdos para mejorar la convivencia.

• Repaso de los derechos de niñas y niños y su relación con el respeto a las reglas.


• Presentación de distintas situaciones problemáticas en la convivencia y cómo afectan los derechos.


• Trabajo en grupos: lo