Construcción del proyecto de vida y reforzamiento de la cultura de respeto.
Guillermina Vargas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción del proyecto de vida y reforzamiento de la cultura de respeto.
Objetivo principal: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Objetivo interdisciplinar: Reforzar la cultura de respeto a través del trabajo colaborativo y de la reflexión crítica.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación de la importancia de la construcción del proyecto de vida y la cultura de respeto.
Actividad de sensibilización (15 minutos)
- Proyectar un video o presentación que muestre diferentes proyectos de vida y cómo han impactado positivamente en las personas y en su entorno.
- Reflexión en grupo sobre las ideas principales del video/presentación.
Análisis y reflexión individual (10 minutos)
- Los alumnos deberán escribir en una hoja sus metas y sueños a corto, mediano y largo plazo.
- Luego, deberán reflexionar sobre los retos que podrían enfrentar para alcanzar esas metas.
Trabajo colaborativo (10 minutos)
- Formación de grupos pequeños y discusión sobre los retos identificados.
- Los alumnos deberán proponer estrategias de apoyo mutuo y acciones concretas para superar esos retos.
Sesión 2:
Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
- Breve recordatorio de los temas abordados en la sesión anterior.
Dinámica de role-playing (20 minutos)
- Los alumnos deberán representar situaciones de convivencia en las que se presente una falta de respeto.
- Luego,