Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los jóvenes no tienen espacios donde puedan participar de forma presencial o virtual.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y al problema.


• Planteamiento del caso: presentación de un grupo de jóvenes que buscan espacios de participación.


• Análisis de la situación actual y reflexión sobre los posibles obstáculos para la participación juvenil.


• Registro de ideas y preguntas generadas por los estudiantes.

Sesión 2:

• Investigación: los estudiantes realizarán una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Análisis de la relación entre estos grupos y la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Análisis de los espacios existentes para la participación juvenil.


• Identificación de las características que deben tener los espacios presenciales o virtuales para promover la participación juvenil.


• Elaboración de propuestas de espacios de participación.

Sesión 4:

• Presentación de las propuestas de espacios de participación elaboradas por los estudiantes.


• Discusión y reflexión sobre las ventajas y desafíos de cada propuesta.


• Votación para seleccionar la propuesta más viable.

Sesión 5:

• Diseño y planificación de la implementación del