La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Introducción al problema: Los estudiantes no reconocen las características de su ecosistema y les cuesta valorar la biodiversidad.


• Actividad de exploración: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y qué importancia tiene en su entorno.


• Presentación de conceptos clave: Biodiversidad, ecosistema, especies, cambios a lo largo del tiempo.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en internet, utilizando fuentes confiables, para recopilar información sobre la biodiversidad local y su evolución a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los estudiantes analizarán la información recopilada en la sesión anterior y la compartirán en grupos pequeños.


• Presentación de argumentos: Cada grupo deberá exponer las razones por las que consideran que la biodiversidad es importante desde los aspectos cultural, biológico, estético y ético.


• Plenaria: Discusión y reflexión en grupo sobre los argumentos presentados.


• Actividad de síntesis: Los alumnos deberán escribir una conclusión personal sobre la importancia de la biodiversidad en su entorno.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión ante