Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Guadalupe Neri Yatziri- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Ciencias Naturales, Tecnología y Sociales para abordar el problema de los alumnos que no identifican la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Remarcar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria, destacando su función y su evolución a lo largo del tiempo.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y enumerar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en diferentes contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.).
- Exposición y análisis en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán reflexiones sobre la diferencia entre herramientas, máquinas e instrumentos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Lectura de textos: Se proporcionarán textos relacionados con la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia. Los alumnos los leerán de forma individual y luego se discutirán en grupo las principales ideas y conceptos.
- Debate en plenaria: Se organizará un debate en el que los alumnos expondrán sus opiniones sobre cómo las herramientas,