Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la construcción de la identidad y cómo las demás personas influyen en ella.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se haya demostrado respeto hacia los demás.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Creación de un mural en grupo con los ejemplos de respeto encontrados.


• Realización de una dinámica de juegos cooperativos para promover la relación respetuosa entre los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de relacionarse de forma respetuosa con los demás.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: crear una historia o dibujo que represente una situación donde se haya mostrado respeto hacia los demás.

Sesión 3:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las historias o dibujos creados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las situaciones presentadas y cómo influyeron en la construcción de la identidad de los involucrados.


• Realización de una actividad de role play donde los alumnos representarán diferentes situaciones de respeto y falta de re