Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Explicación de la importancia de la comunicación oral y cómo nos permite expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Mencionar el problema a abordar: Los alumnos no pueden decir muchas palabras.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de sensibilización: Presentar diferentes imágenes que representen cosas que les gusten a los alumnos y pedirles que las señalen y nombren.


• Juego de asociación: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción y la expresen a través de gestos o palabras.


• Actividad en grupos pequeños: Proporcionar a cada grupo materiales como imágenes, palabras y gestos que reflejen diferentes necesidades y pedirles que trabajen juntos para asociarlos y expresarlos de manera oral.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y lo que han aprendido sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

Introducción (1