Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Problemáticas de sumas y restas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema "Suma y resta, su relación como operaciones inversas" a través de una breve explicación.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas, como por ejemplo, compras en una tienda, repartición de dulces, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y permitirles expresarse acerca de sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con problemas para que los resuelvan en conjunto.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3: Investigación y análisis (15 minutos)

• Solicitar a los grupos que compartan los problemas que resolvieron y las estrategias utilizadas.


• Guiar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas o desventajas.


• Proporcionar a los alumnos información adicional sobre el algoritmo convencional para sumar y restar n